通识教育课程

UDC的通识教育课程植根于本科通识教育的经典理想以及UDC独特的历史,使命和学生人数。 它为学生在文理科学方面打下了坚实的基础,帮助他们开发出在追求任何目标时都需要出色的智力工具。 它使学生了解各种学科的智慧和观点,并建立基本技能,无论最终专业或职业是什么,他们都可以使用。 在瞬息万变,日趋复杂的世界中,我们的毕业生可能会多次更换职业,因此比以往任何时候都更需要强大的通识教育。

GEP建立在UDC基本的三个值之上:

自由

自由是GEP的核心。 UDC的历史可以追溯到战前时代,当时废奴主义者Myrtilla Miner创立了“有色女孩学校”,挑战了当时的习俗。对于Miner和她的老师来说,教育和自由密不可分:教育为未来和未来提供了希望为丰富的自由生活奠定了坚实的基础。 在今天的UDC,我们接受这样的思想:教育拓宽了我们的世界,并使我们更加自由-自由思考和行动,分析和提问,探索和发现。 通过建立基础技能并鼓励智力探索的跨学科课程,GEP可帮助学生把握机会并应对自由的挑战。

责任

GEP支持UDC为城市服务的使命。 作为我国首都唯一的公立大学,UDC对城市人民和国家负有特殊责任。 我们希望我们的学生不仅在学业和专业上都出类拔萃,而且还将成为社区领袖。 通过提高道德意识,全球参与度和公民责任感的课程,GEP向学生挑战自我承担责任,充分参与公民生活并为我们的民主做出有意义的贡献。

对学习的追求

GEP鼓励我们的学生成为终身学习者,他们在课堂内外都追求教育机会。 UDC的学生来自不同的背景,在生活的各个阶段到达校园,他们的需求和兴趣会随着时间而变化。 通过提供广泛的跨学科课程,强调独立探究,GEP可以帮助学生学习提出相关问题,找到并评估这些问题的答案,并使用答案做出有关地方,国家,一生中遇到的全球性,个人性和专业性问题。